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Retour d’expérimentation sur l’utilisation d’une tablette tactile à destination des seniors, 13e séminaire Marsouin, mai 2015

marsouinChaque année, M@rsouin organise un séminaire, ouvert à tous, pour présenter les résultats de ses recherches et les projets en cours. Lieu d’échanges entre chercheurs et acteurs de la Société de l’information, il est ouvert à toute personne intéressée par l’usage des Technologies de l’Information et de la Communication. La communication présentée est une synthèse du rapport d’expérimentation d’Alliage mené en Aquitaine sur 4 territoires ruraux et urbains entre 2013 et 2014 auprès d’une population de seniors âgés de 59 à 90 ans. Cette contribution vise à présenter le protocole d’évaluation des usages mis en œuvre, pour une recherche dont l’objectif est de spécifier la contribution des pratiques numériques des seniors sur les sociabilités et les constructions identitaires favorables à l’amélioration de leur qualité de vie et au maintien à domicile.
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« Espaces physiques, espaces numériques d’apprentissage », 2e colloque du CRIFPE, mai 2015

Capture d’écran 2015-06-15 à 17.03.09Dans le cadre du 2ème colloque international en éducation traitant annuellement des enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante (30 avril et 1er mai 2015 – Montréal), Didier Paquelin (directeur du projet RAUDIN) s’est intéressé à la thématique suivante : « Espaces physiques, espaces numériques d’apprentissage : renouvellement du design éducationnel ». 
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« La formation pratique des enseignants : regards croisés sur l’Afrique, l’Amérique et l’Europe », 2e colloque du CRIFPE, mai 2015

Capture d’écran 2015-06-15 à 17.03.09Dans le cadre du 2ème colloque international en éducation traitant annuellement des enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante (30 avril et 1er mai 2015 – Montréal), Didier Paquelin (directeur du projet RAUDIN) s’est intéressé à la thématique suivante : « La formation pratique des enseignants : regards croisés sur l’Afrique, l’Amérique et l’Europe - Le cas français ». 
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« Attentes et pratiques des étudiants, impacts sur les pratiques pédagogiques », 2e colloque du CRIFPE, mai 2015

Capture d’écran 2015-06-15 à 17.03.09Dans le cadre du 2ème colloque international en éducation traitant annuellement des enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante, Didier Paquelin (directeur du projet RAUDIN) s’est intéressé à la thématique suivante : « Attentes et pratiques des étudiants, impacts sur les pratiques pédagogiques ». ce regard a pour objectif de caractériser les attentes et les pratiques d’apprentissage des étudiants en identifiant tout particulièrement ce qui relève de la sphère institutionnelle (modalités pédagogiques, ressources, médiation), professionnelle et personnelle.
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Usic@re, Usages numériques pour le bien-être et le maintien de l’autonomie. Usages et impact des nouvelles technologies en matière de santé, HEADS séminaire jeunes chercheurs, Mars 2015

seminairejeunesHeads (Health Determinants in Societies) est un programme porté à par l’Université de Bordeaux dont l’objectif est de renforcer l’interdisciplinarité autour des questions « Santé et Société » en associant les disciplines des sciences du vivant et des sciences humaines et sociales. A ce titre,  des séminaires doctorants, programmés sur l’année 2015, offrent l’opportunité de présenter des travaux de recherche achevés ou en cours, de susciter des interrogations nouvelles voire de potentielles collaboration sur des thématiques diverses. La présentation du projet Usic@re a été retenue à l’occasion du séminaire portant sur les usages et impact des nouvelles technologies en matière de santé.

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« Les usagers au coeur de l’action : Un processus compréhensif pour la réussite des projets en e-santé », mars 2015

usicare'Dans le cadre du lancement du 1er Living Lab E-santé aquitain, Didier Paquelin (directeur du projet RAUDIN) est intervenu sur le thème « Les usagers au coeur de l’action : Un processus compréhensif pour la réussite des projets en e-santé ».
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« Des écrans au savoir : accompagner la transformation des pratiques pédagogiques », Journée des principaux de collèges, janvier 2015

Capture d’écran 2015-06-15 à 16.50.03Dans le cadre de la Journée annuelle des principaux de collèges qui eut lieu à Artigues-près-Bordeaux le 29 janvier 2015, Didier Paquelin (directeur du projet RAUDIN) s’est intéressé à la thématique « Des écrans au savoir : accompagner la transformation des pratiques pédagogiques » afin de soulever les questionnements suivants : les jeunes sont- ils des experts du numérique ? Les pratiques numériques hors de l’école peuvent-elles être transposées dans la relation pédagogique ? 
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« Le numérique, un défi pour la médiation de la culture scientifique », Ateliers InMédiats, décembre 2014

Capture d’écran 2015-06-15 à 16.40.38Après l’édition 2012 à Grenoble, l’édition 2013 à Bordeaux, l’ensemble des professionnels de la culture scientifique, du numérique, de l’innovation et de entrepreneuriat culturel sont invités à une journée d’échanges et d’information sur les grands axes stratégiques développés par le programme Inmédiats : Les ateliers Inmédiats #3 « Médiation numérique et innovation sociale ». A cette occasion, Didier Paquelin (directeur du projet RAUDIN) est intervenu sur le thème « Le numérique, un défi pour la médiation de la culture scientifique ».
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« Pedagogy and technology, a challenge 3.0″, Colloque ISSOTL, octobre 2014

logo_transparent_02_FRLa 11e Conférence annuelle de l’ International Society for the Scholarship of Teaching and Learning (ISSOTL) a eu lieu à Québec, du 22 au 25 octobre 2014. Environ 500 universitaires ont  eu l’occasion de présenter leurs résultats de recherche sur la créativité et la passion dans l’enseignement post-secondaire et de partager des initiatives pédagogiques porteuses de réussite. A cette occasion, Didier Paquelin (directeur du projet RAUDIN) est intervenu sur le thème « Pedagogy and technology, a challenge 3.0 : from the desire to the pleasure to change ». (trad. « Pédagogie et technologie, un challenge 3.0 : du désir au plaisir de changer »
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« Persévérer et réussir en formation à distance », colloque international FORSE, octobre 2014

forseLe laboratoire CIVIIC de l’université de Rouen, en collaboration avec le Campus numérique FORSE, organisent du 8 au 10 octobre 2014 un colloque international sur les mutations de l’accompagnement dans les formations en ligne. A cette occasion, Didier Paquelin (directeur du projet RAUDIN) et Clément Dussarps (Ingénieur d’études et doctorant s’intéressant aux raisons de l’abandon en FOAD) sont intervenus sur le thème suivant : « Persévérer et réussir en formation à distance : processus d’adaptation des pratiques communicationnelles en fonction des attentes et des possibles ».
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Le projet RAUDIN est cofinancé par l'Union européenne. L'Europe s'engage en Aquitaine avec le Fonds européen de développement régional.