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Présentations

« La mise en réseau du monde favorise-­‐t-­‐elle l’accès pour tous à une éducation de qualité ? », Campus Européen d’Été, septembre 2014

Capture d’écran 2015-06-15 à 16.14.54Lors du Campus Européen d’Été de l’Université de Poitiers 2014 traitant de la thématique « Territoires connectés : enjeux et perspectives pour l’éducation et la culture », Didier Paquelin (directeur du projet RAUDIN) est intervenu lui sur la question des conséquences de la mise en réseau du monde sur l’accès à une éducation qualitative.
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« Le numérique : un défi pour l’enseignement supérieur », Les Terrasses du Numérique, Juin 2014

Capture d’écran 2015-06-15 à 16.00.21Dans le cadre du colloque Les terrasses du Numérique organisé en juin 2014 sur le thème « Enseigner dans un monde qui change » et où ont été abordés divers sujets liés au potentiel qu’offrent les outils et les services numériques dans l’enseignement, Didier Paquelin, directeur du projet RAUDIN, est intervenu sur le thème « Le numérique : un défi pour l’enseignement supérieur ».

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« Apprendre et réussir ses études à distance », Colloque SFSIC, juin 2014

sfsic_logo_447_115Dans le cadre du XIXème congrès de la SFSIC (Société Française des Sciences de l’Information et de la Communication) en juin 2014 sur le thème « Penser les techniques et les technologies : Apports des SIC et perspectives de recherches », Didier Paquelin (directeur du projet RAUDIN) et Clément Dussarps (IGE et doctorant sur les questions d’abandon en FOAD) sont intervenus sur le thème « Apprendre et réussir ses études à distance : dimensions socio-affectives de la communication médiatisée ».

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« Pratiques sociales en formation à distance : entre solitude et abandon », 12e séminaire M@RSOUIN, mai 2014

Capture d’écran 2015-06-15 à 15.41.35Chaque année, M@rsouin organise un séminaire, ouvert à tous, pour présenter les résultats de ses recherches et les projets en cours. Lieu d’échanges entre chercheurs et acteurs de la Société de l’information, il est ouvert à toute personne intéressée par l’usage des Technologies de l’Information et de la Communication. D. Paquelin, directeur projet RAUDIN, est intervenu en binôme avec C. Dussarps, doctorant travaillant sur les questions d’abandon en FOAD, sur le thème « Pratiques sociales en formation à distance : entre solitude et abandon ». 

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« Espaces physiques, espaces numériques : reconfiguration des espaces-­temps sociaux de l’apprendre », COLLOQUE INTERNATIONAL SUR LES TIC EN ÉDUCATION, MAI 2014

Capture d’écran 2015-06-15 à 15.13.22Dans le cadre du 2ème colloque international sur les TIC en éducation qui eut lieu à Montréal les1 et 2 mai 2014, Didier Paquelin (directeur du projet RAUDIN), et Steve Vachon (Directeur adjoint, Bureau des services pédagogiques, Université Laval)sont intervenus sur le thème « Espaces physiques, espaces numériques : reconfiguration des espaces-­temps sociaux de l’apprendre ».
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« Enseigner, Apprendre et Réussir aux études supérieures à l’ère numérique : un cadre de référence », Colloque international sur les TIC en éducation, mai 2014

Capture d’écran 2015-06-15 à 15.13.22Dans le cadre du 2ème colloque international sur les TIC en éducation qui eut lieu à Montréal les1 et 2 mai 2014, Didier Paquelin (directeur du projet RAUDIN), C. Bernier (Prof. au Dpt de systèmes d’information organisationnels – FSA Laval), Claude Savard (Prof. chargé de cours à l’École des HEC de Montréal), Serge Talbot (Directeur du 1e cycle – U. Laval), Steve Vachon et André Gascon (Prof. au Dpt des opérations et systèmes de décision – FSA Laval) sont intervenus sur le thème « Enseigner, Apprendre et Réussir aux études supérieures à l’ère numérique : un cadre de référence ». 
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« Les dimensions socio-­affectives dans la réussite des étudiants à distance », Colloque international sur les TIC en éducation, mai 2014

Capture d’écran 2015-06-15 à 15.13.22Dans le cadre du 2ème colloque international sur les TIC en éducation qui eut lieu à Montréal les 1 et 2 mai 2014, Didier Paquelin (directeur du projet RAUDIN), Clément Dussarps (IGE et doctorant sur les questions de l’abandon en FOAD) et André Gascon (Professeur au Département des opérations et systèmes de décision de FSA Laval) sont intervenus sur le thème « Les dimensions socio-­affectives dans la réussite des étudiants à distance ». Cette communication présente les résultats de notre recherche depuis 2011 dont l’objectif est de comprendre en quoi et comment le sentiment d’auto-efficacité, la confiance en soi, dans des tiers et dans le dispositif participent à la persévérance des étudiants dans leurs pratiques de formation à distance. 
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« Du statut d’étudiant à l’identité agissante : Quelle(s) figure(s) de l’e-­étudiant ? », Séminaire Projet ADN, avril 2014

mshlorraineDans le cadre du séminaire du projet ADN « Apprentissage et iDentité Numérique » en avril 2014 à la MSH Lorraine (Nancy), sur le thème de l’apprentissage et de l’identité numérique, Didier Paquelin (directeur du projet RAUDIN) et Clément Dussarps (IGE et doctorant sur les questions d’abandon en FOAD) sont intervenus sur le thème « Du statut d’étudiant à l’identité agissante : Quelle(s) figure(s) de l’e-­étudiant ? ».
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« Le numérique, un « nouvel » espace-temps social expérientiel ? », Séminaire Transverse, février 2014

Capture d’écran 2015-06-15 à 14.54.49Dans le cadre du 4ème séminaire transversal et transdisciplinaire de l’équipe d’accueil MICA (Médiation, Information, Communication, Art) sur le thème « Création, Production, Expérience numérique », Didier Paquelin, directeur du projet RAUDIN et enseignant-chercheur au sein de ce laboratoire, est intervenu sur le thème « Le numérique, un « nouvel » espace-temps social expérientiel ? ».
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« Environnements numériques et évolutions dans les pratiques de formation et modèles d’apprentissage », Colloque TIC Santé, février 2014

colloque-tic-santeDans le cadre du colloque TIC Santé 2014 sur le thème « 10 ans d’innovations en e-santé et e-formation : dans 10 ans quelles perspectives ? », Didier Paquelin, directeur du projet RAUDIN est intervenu sur les questions de l’évolution de la formation et de l’apprentissage suite à l’intégration et l’usage des nouvelles technologies d’information et de communication. Sa communication est intitulée « Environnements numériques et évolutions dans les pratiques de formation et modèles d’apprentissage : mythes et réalités ».
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